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在教学中，恰当适时地运用flash教学课件等技术手段，让学生通过直观的影音、色彩、图像，可把学生带入特定的教学情境中。学生凭借现代教育技术手段展示的具体形象去感受、体验抽象的概念，有利于突破、解决数学教学中的难点，学起来就显得简单易懂。 Flash课件吧（湖北金鹰），省级和国家级获奖课件制作专业网站，低价不低质，最低按省级三等奖制作，长期开展FLASH课件制作专业培训，视频教程发放到学员电脑上自学，我站每天在线辅导，代写发表论文，发放国家承认证书。QQ：444860709手机：13339817386 教学的最终目标是培养创新型的技能人才，所以在实际教学中创造意识的培养显得尤其重要。而课件制作声色并茂、动静结合、高度智能化，在课堂教学中营造一种轻松、愉悦、充满美感的氛围，这样可以充分调动学生的视觉、听觉、触觉等各个器官，使其相互沟通、产生共鸣，从而让学生变被动获得为主动获取，使他们积极去创造。 精品课件中的文字材料是最基本的学习资源，学习者与课件中文字材料之间的交互是教学性交互，发生在学习者观看、阅读、思考Flash课件的过程中。学习者在遇到问题时必须对Flash课件进行整体的把握，必要时可以查阅与课件内容相关的课本资料或相关的网络资源，因而形成学习者对知识的选择、认知以及同化的交互过程。 素材文件在计算机里的存放，除了要知道其存放数量以外，还要对存放的格式有所要求，所谓格式就是素材文件购内容在磁盘存放的形式。它相当于我们写文章时所用的文体形式，不同的素材文件有不同的素材文件格式，同—素材文件也有不向的格式，格式对素材文件来说是一个重要指标，用课件创作工具把各种素材文件连接成课件时，课件创作工具所能识别的素材文件格式直接影响课件的最后生成。所以在制作案材文件时一定要注意确定课件创作工具所能识别的格式，才能完成课件的制作。
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